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第三百四十一章 实弹化

第三百四十一章 实弹化 (第1/2页)
  
  张炜所制定的训练计划写下了大半,训练计划由他一手操刀,之后再打算和中队长们商议一下。从班开始,止步于中队级,战术目标和大纲制定了下来,剩下的就是具体的细化工作。
  
  教导大队的士兵,老兵和新兵差不多各占半数,时间紧,任务重,张炜决定尽可能的采取实弹化训练环境,这个实弹化当然不是让士兵们拿着真枪实弹玩命的互相对着打。
  
  他想营造的实弹化环境,是类似于他在豫南整训溃兵时搞的那种方法,让士兵们在枪林弹雨的环境中完成各种战术动作和战术配合,等到真拉上了战场,也不会出现慌神的情况。
  
  总结起来是实弹化训练和实弹化环境所谓实弹化训练,关乎士兵们的素质,需要大量的子弹来喂,战术环境也需要真正的子弹炮弹来模拟,**士兵们,很多人连子弹的面都没见过多少,全**队在抗战扩编之后,训练中的消耗弹药只有区区一百多万发。
  
  一百多万发听着很多,平均到人头身上,则是一个很可怕的数字,每名士兵打掉的子弹只有四五发,照这个数字,根本就得不到有用的训练,打了机枪,连枪都没玩熟,听了几声响,然后就没有训练了。
  
  这样的士兵拉上战场,能指望有什么表现
  
  日军补充的新兵,在训练中消耗的弹药其实也不算多,他们的国力本就不强,不可能大规模的把子弹浪费在训练上,特别是现在处于战争时期,武器弹药要优先供给前线,可人家空包弹加上实弹射击,也能有个几十发。
  
  **新兵那四五发子弹除了听听个响外,用处还真不大。
  
  步枪射击,新兵们在体能训练的时候每天都有,每人每天能打个两排子弹,合计下来,每个士兵也打了一百多发子弹了,但这还远远不够,在战术训练的时期,实弹射击还要继续,而且新兵们文化素质普遍低下,体能训练时期对他们的步枪教学。
  
  目前也只教会了步枪的击发和简单的拆卸保养,也就是扣扳机开火,卸下枪栓,取用通条,了解了枪支的基本构造。
  
  真正要做到熟练运用枪支,光会击发和简单拆卸是远远不够的,要做到熟练使用,还得学会认识表尺,不同的射击距离,要切换不同的表尺,而看标尺是要认识数字的。
  
  教导大队的老兵会用表尺,是因为作战经验丰富,大家互相传授经验,是硬靠着战场经验学会了使用表尺,而这些新兵没打过仗,张炜必须用正轨的教学办法教会他们。
  
  这个是必须教的,三百米距离的射击和一百米距离的射击不仅仅是三点一线就可以,还要调整表尺,子弹打出去是一道弧线,只用三点一线的方法,是没法打中不同距离的目标的,如果不教调整表尺,直接带来的后果就是杀伤效率低下。
  
  很多**部队一场仗下来,子弹没少打,击毙的日军却不多,和步枪使用有很大的关系。
  
  会用表尺的,一百发子弹能打死十个敌人,不会用的,能打死两个就不错了。
  
  日军文化素质比较高,至少基础的阿拉伯数字是认识的,**这些农民新兵,会写名字的都没几个,阿拉伯数字几乎没人认识。
  
  
  
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